第六章：同桌抱抱！(1/3)
他突如其来的暧昧的文字让贝央央顿住了呼x1，不知作何反应，但思绪已经被他未描述完的场景x1引住了。
加鲁鲁兽：你抬起头，他俯身与你拥吻，他的手探入你的衣服里，抚m0着，这时候他会对你说一句：想要你......
他所描述的场景一点一点的浮现在她眼前，越来越强烈的代入感让她心跳加速，好像这就是发生在她身上的事儿一样。
她不觉的伸手拂过她的唇角、耳后、脖颈，越过x前，慢慢往下......
贝央央第一次有这种情不自禁的感觉，握着手机的手都不禁抖了抖，目光在他最后的两条信息上怎么也移不开。
身下不知道是怎么回事，她只想夹紧双腿，压制那令她陌生的反应。
许久，她屏住的呼x1变成大口大口的喘气，她摁掉手机丢在桌上，抓着自己的x口，脸上依旧烧得发烫。
她挥挥手给自己降温，可脑海里那个画面却怎么也散不去，她只好起身到浴室冲了个冷水澡，才让自己冷静下来。
也许是因为他的描述，晚上，贝央央第一次在梦里T会到了心动的感觉，那个看不清脸的男人，一步步靠近她，将她抱在怀里。
睡得不太好的贝央央，第二天顶着黑眼圈去了学校，手机微信里，没有新的消息，和楼下的对话，还停留在昨天看到的那条信息上。
“同学们，经课任老师和校领导的反映，咱们班同学和同学之间相处得好像不是很热情，这就导致咱们班上课氛围不够热烈......”
到了班主任的数学课，他一进来就开始唠叨，任课老师都跟他说了，给他们班上课实在有点压抑，学生都是好学生，都是学霸，教起来没什么压力。
但上课的时候总感觉底下的学生互相之间都不熟，上课带不动气氛，这都开学快一个月了，别的班早就混成一片了，他们尖子班就知道各学各的。
从长久来看，这对学习不利。
所以他们班主任今天宁愿浪费一节课，想方设法的让他的学生们快速熟悉起来。
熟悉的办法就是，让每一个同学都跟他们前后左右的同学互相拥抱。
这个提议要是在别的班，底下早就起哄了，可在他们班，大家只是看讲台上的班主任一眼之后，又继续埋头看书了。
加鲁鲁兽：你抬起头，他俯身与你拥吻，他的手探入你的衣服里，抚m0着，这时候他会对你说一句：想要你......
他所描述的场景一点一点的浮现在她眼前，越来越强烈的代入感让她心跳加速，好像这就是发生在她身上的事儿一样。
她不觉的伸手拂过她的唇角、耳后、脖颈，越过x前，慢慢往下......
贝央央第一次有这种情不自禁的感觉，握着手机的手都不禁抖了抖，目光在他最后的两条信息上怎么也移不开。
身下不知道是怎么回事，她只想夹紧双腿，压制那令她陌生的反应。
许久，她屏住的呼x1变成大口大口的喘气，她摁掉手机丢在桌上，抓着自己的x口，脸上依旧烧得发烫。
她挥挥手给自己降温，可脑海里那个画面却怎么也散不去，她只好起身到浴室冲了个冷水澡，才让自己冷静下来。
也许是因为他的描述，晚上，贝央央第一次在梦里T会到了心动的感觉，那个看不清脸的男人，一步步靠近她，将她抱在怀里。
睡得不太好的贝央央，第二天顶着黑眼圈去了学校，手机微信里，没有新的消息，和楼下的对话，还停留在昨天看到的那条信息上。
“同学们，经课任老师和校领导的反映，咱们班同学和同学之间相处得好像不是很热情，这就导致咱们班上课氛围不够热烈......”
到了班主任的数学课，他一进来就开始唠叨，任课老师都跟他说了，给他们班上课实在有点压抑，学生都是好学生，都是学霸，教起来没什么压力。
但上课的时候总感觉底下的学生互相之间都不熟，上课带不动气氛，这都开学快一个月了，别的班早就混成一片了，他们尖子班就知道各学各的。
从长久来看，这对学习不利。
所以他们班主任今天宁愿浪费一节课，想方设法的让他的学生们快速熟悉起来。
熟悉的办法就是，让每一个同学都跟他们前后左右的同学互相拥抱。
这个提议要是在别的班，底下早就起哄了，可在他们班，大家只是看讲台上的班主任一眼之后，又继续埋头看书了。