一十八章 、教学(2/4)
“东……”
“东……”
“好，大家要记住了，以后看到这两个🈕♶字连在一起的时候，就代表是🇭🛳我的名字了，🎽🖥明白了吗？”
“明白。”
“接下来，我们就从最简单的开始了。我们只要画一个横，这就是🄾🃇🕪一，一二三四五六七的一。”🇱🜙🂢
楚东同样用青铜剑当做粉🕅🖸笔♷在崖壁之上画了一个“一”字。
“很简单吧。大家☆可以用手在空中比划一下，或者在地上用树枝画一下。🁷”
数百人一起动手，一起画横写一。
“好，现在是二……”
这一堂课，楚东只交给了数百个学生从一到五五个数字。倒不是说他不想多教，而是因为他知道这些😛🂄学生们的素质并不高，有些人的智商颇有些像是熊瞎子劈👩苞米，写了二就忘了一。
“明天我们继续这个时间学，但人数太多了，要限制了。凡是明👢👽天早上还能够默写出来一到五的学生，都可以继续来学习，不能够的，就老实的待在家里。”
学生们散去。
鸟巫走到了楚东的身旁。
“酋巫，你真的打算让所有♷的人🍪🕫都学习巫💘文？”
“这是巫文？”
“很像是。比如🙾说你的一二三，就和巫文一模一样🟀🚇，四五有些差别。”
“我教给他们的🙾不☆☆是巫文，是文字，是用来记载事情交流思想传承文化的载体，和巫文不搭嘎。”
“东……”
“好，大家要记住了，以后看到这两个🈕♶字连在一起的时候，就代表是🇭🛳我的名字了，🎽🖥明白了吗？”
“明白。”
“接下来，我们就从最简单的开始了。我们只要画一个横，这就是🄾🃇🕪一，一二三四五六七的一。”🇱🜙🂢
楚东同样用青铜剑当做粉🕅🖸笔♷在崖壁之上画了一个“一”字。
“很简单吧。大家☆可以用手在空中比划一下，或者在地上用树枝画一下。🁷”
数百人一起动手，一起画横写一。
“好，现在是二……”
这一堂课，楚东只交给了数百个学生从一到五五个数字。倒不是说他不想多教，而是因为他知道这些😛🂄学生们的素质并不高，有些人的智商颇有些像是熊瞎子劈👩苞米，写了二就忘了一。
“明天我们继续这个时间学，但人数太多了，要限制了。凡是明👢👽天早上还能够默写出来一到五的学生，都可以继续来学习，不能够的，就老实的待在家里。”
学生们散去。
鸟巫走到了楚东的身旁。
“酋巫，你真的打算让所有♷的人🍪🕫都学习巫💘文？”
“这是巫文？”
“很像是。比如🙾说你的一二三，就和巫文一模一样🟀🚇，四五有些差别。”
“我教给他们的🙾不☆☆是巫文，是文字，是用来记载事情交流思想传承文化的载体，和巫文不搭嘎。”