章惇的🈳🂗🎹讲课,说实话,🅢🈒着实是枯燥,乏味,一板一眼,即便他🌴延生讲出来的,也是他的学说观点,刚直笔直,没有丝毫转圜

    学生⚫🔔🀙们,更喜欢正课后的⚈🏝‘请教’环节,章大相公固然不会事事都讲,但足够真诚,讲出来的没有假话

    章惇是惜字如金的人,很少会🏝🛈🚗跟人长篇大论,一口气说这么多

    他说完,课堂内很是安静,本来还想继续问的学生,此刻面色认真的思索着章惇的⛣话

    有聪明人明显的感觉到,这位大相公,将‘百姓’与‘士绅’划作了两个对立面,言☷🄂语中,不乏对士绅🎙👡🊗🎙👡🊗的愤怒与不屑

    章惇坐🈳🂗🎹在他的讲桌前,见下🎕面一片安静,似乎觉得问题问完了,便起🙙身道:“今天的课就到这里吧”

    说着,章惇便拿起他亲🅢🈒手做的教案🉪🊉🎠,离开这间屋子

    李清臣,沈括也不管刚刚⚈🏝惊醒,似乎还想再问的学生,起身跟上了章惇

    章惇手里拿着书,脚步有⚈🏝⚈🏝些快,在他的贴身禁卫护送下,准备离开太学,返回青瓦房

    见李清臣,沈括跟上来,便道:“太学的生员都很不错,问题还是在课纲上,要进一步细化官家的谕旨要深入贯彻,你们的课纲,还是过于⚴🕤🋥粗浅,很多事情没有讲,没有讲透今年的恩科还是照旧,但三年后的科举,要使用课纲内容”

    课纲,在🙥🌡🀫赵煦的要求下,‘文化’🉪🊉🎠在课纲的占比不足一半,算数,工艺占据了相当的比例,并且还🔑⛞增加了器械,农业,历史,地理等系统性科目

    很显⚫🔔🀙然,章惇对国🋐子监以及太学整理出的课纲不满意

    沈括作为教育的一把手,听着章惇的话,抬起手,沉吟着道:“大相公,课纲一事,在朝野非议巨大,若是继续完善,下官担心太学会成为⚴🕤🋥众矢之的,不利于学政的变革”

    章惇脚步不停,道:“众矢之的?还不轮不到你,也轮不到国子监与太学,认真去做吧邦直,恩科的考卷,♈礼部做☇好了?”

    邦直,李清臣的字

    李清臣瞥了眼沈括,道:“我与沈祭酒就一些题目还有些不同想法😆⚳🕚,大体准备😅好了”

    同僚之间有分歧是十分正常的,章惇没有干预,道:“尽快吧🌴,没有多少时间了对了,大议🃂之上,你来宣读诏书”